v. 41 n. 1 (2020): Mimesis

Editorial

Editorial

Eliane Aparecida Toledo Pinto

5-11
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Apresentação

PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EXPERIÊNCIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO SAGRADO CORAÇÃO

Ketilin Mayra Pedro, Rosilene Frederico Rocha Bombini

13-17
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Artigos Originais

A CONSTRUÇÃO DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO E A NECESSIDADE DE SE ROMPER COM AS FRONTEIRAS DISCIPLINARES

Letícia Zafred Paiva, Laureen Costa Rocha Scarelli, Leila Maria Gumushian Felipini

19-28
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PIBID MULTIDISCIPLINAR A VIVÊNCIA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA PRÁTICA

Beatriz Padilha da Silva, Isabela Geglio Baraldi, Tainara Braga Mastrangelo, Leila Maria Gumushian Felipini, Wilza Carla Vilani Saraiva

29-39
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PRÁTICAS DE ENSINO DE LEITURA E ESCRITA NO PIBID METODOLOGIAS ATIVAS NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA PÚBLICA

Isabela Scarelli Domingues, Jedaias de Lima Ferraz, Leila Maria Gumushian Felipini

41-52
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PIBID – SUBPROJETO MULTIDISCIPLINAR LETRAS PORTUGUÊS E PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO

Leila Maria Gumushian Felipini, Maria Estela Ribeiro Bonafim, Vinicius Gustavo Pinheiro Guimarães, Wilza Carla Vilani Saraiva

53-63
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AFETAR E SENSIBILIZAR UMA PROPOSTA DA TRANSVERSALIDADE NA EDUCAÇÃO

Maria Jady Oliveira, Vitória Lemos de Carvalho, Rosa Maria Farias Tenório

65-78
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DESVENDANDO O OESTE PAULISTA UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Ana Elisa Lara Paulino, Bruno Vinícius Gomes Pereira, Rafaela Aline Severino Ladeira, Lourdes M. C. Feitosa, Flávia Santos Arielo

79-94
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HISTÓRIA LOCAL NA SALA DE AULA O USO DE FONTES IMAGÉTICAS E ENTREVISTAS NO SUBPROJETO HISTÓRIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Laís Prestes Redondo, Marco Antônio de Morais Júnior, Rodrigo Galo Quintino, Flávia Santos Arielo, Lourdes Conde Feitosa

95-113
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O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO MÉDIO PÚBLICO UMA EXPERIÊNCIA DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO SUBPROJETO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Amanda Salimon, Ingrid Graziela de Freitas Santana Cesário, Patrícia Viana Belam

115-131
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RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Bianca Andrade de Moraes, Kelrin Caroline Lucier, Patrícia Viana Belam

133-143
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE PROJETO DE LEITURA POR MEIO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Évellin Tamara Piovezana, Mariana Ferraz, Patrícia Viana Belam

145-155
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A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA - SUBPROJETO DE LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA ROLE-PLAYING GAME PEDAGÓGICO

Mayara Santos de Souza Peixoto, Wesley Diniz Pereira

157-170
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Residência pedagógica ensino de português e matemática com atividades lúdicas

Beatriz Ribeiro Peixoto, Eliane Aparecida Toledo Pinto, Alexandre Oliveira, Izabel Lourenço, Juliana Xavier Oliveira

171-182
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RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA SUBPROJETO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Paloma Viotto Galvão, Patrícia Viana Belam

183-196
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A LEITURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Sabrina Miranda de Jesus, Jonathan de Souza Sena, Pennelope Marques Santana Paiva, Eliane Aparecida Toledo Pinto, Alexandre Oliveira, Juliana Xavier, Natália Del Bosque Peres Couto

197-209
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Resenhas

NASCIMENTO, A. O genocídio do negro brasileiro: processo de um racismo mascarado. 3.ed. São Paulo: PERSPECTIVAS, 2016.

Murilo Carlos Bricce

211-213
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LANGA, Mandla.; MANDELA, Nelson.; tradução BOTTMAN, Denise. A cor da liberdade (dare not linger). Rio de Janeiro, Zahar, 2018.

Pedro Bordim Fabris

215-220
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FLORENTINO, Manolo; GOÉS, José R. A paz das senzalas: famílias escravas e tráfico atlântico C.1790- C.1850. 1.ed. São Paulo: Ed. Unesp, 2017.

Raquel Cristina Monchelato

221-224
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